لتسجيل أطفالك في أحد برامجنا، يجب عليك أولاً تحديد الفئة العمرية التي ينتمي إليها طفلك. يرجى الرجوع إلى الجدول الموجود على اليسار لتحديد الفئة العمرية المناسبة.
للاطلاع على مناهج المواد, اضغت هنا
العمر من 6 سنوات الى 8 سنوات (صف أول الى صف ثالث)
GP1
العمر من 9 سنوات الى 11 سنة (صف رابع الى صف سادس)
GP2
العمر من 12 سنة الى 14 سنة (صف سابع الى صف تاسع)
GP3
العمر من 15 سنة الى 17 سنة (صف عاشر الى صف اثناعشر)
GP4
تعرف على البرامج المتاحة لسن الطفل
سجل طفلك على النظام الالكتروني. بعد التسجيل سوف ننظر في كل طلبات التسجيل و نخطر اولياء الامور الذي تم قبول اطفالهم في هذه المرحلة
من عمر 6 سنوات الى 8 سنوات (صف أول الى صف ثالث)
GP1 (grade 1-3) 6 years-8 years
إرساء أساس لغوي قوي: تجهيز الأطفال بفهم متين وكفاءة في كل من اللغة العربية والإنجليزية، وتعزيز وتطوير المهارات اللغوية المكتسبة في مناهجهم الدراسية العادية.
تعزيز التنمية الشاملة: توفير فرص للأطفال لتوجيه طاقاتهم بشكل إيجابي من خلال أنشطة منظمة، وتعليمهم مهارات أساسية للاسترخاء وتنظيم الذات، مما يسهم في تعزيز الرفاهية العامة.
تعزيز المهارات الإدراكية والاجتماعية: إشراك الأطفال في أنشطة لا تطور قدراتهم اللغوية فحسب، بل تحفز أيضًا التفكير النقدي والإبداع والتفاعل الاجتماعي، مما يسهم في نموهم العقلي والعاطفي.
غرس حب التعلم: إلهام شغف دائم بالتعلم من خلال تقديم تجارب تعليمية مشوقة وممتعة تتماشى مع اهتمامات الأطفال وفضولهم.
دعم الصحة البدنية والنفسية: تضمين التمارين البدنية والممارسات الذهنية التي تساعد الأطفال على إدارة التوتر، وبناء المرونة، والحفاظ على توازن صحي بين حياتهم الأكاديمية والشخصية.
.
من عمر 9 سنوات الى 11 سنة (صف رابع الى صف سادس)
GP2 (grade 4-grade 6) 9 years - 11 years
تجهيز المتعلمين للتقدم الأكاديمي: إعداد الأطفال للتفوق في رحلتهم التعليمية من خلال تعزيز مهاراتهم الأكاديمية وتوسيع كفاءتهم اللغوية، وهو أمر أساسي للنجاح في جميع جوانب حياتهم اليومية.
تعزيز التنمية المتوازنة: توفير فرص منظمة لتحرير الطاقة من خلال الأنشطة البدنية وتعليم تقنيات فعالة للتعافي لدعم الصحة العقلية والعاطفية.
تطوير التفكير النقدي والإبداعي: إشراك الطلاب في تمارين تتحدى تفكيرهم النقدي وإبداعهم، وتشجيع حل المشكلات والابتكار في نهجهم للتعلم.
تعزيز مهارات التواصل والتعاون: تعزيز قدرة الطلاب على التواصل الفعال باللغة العربية، والإنجليزية، ولغة ثالثة، وتنمية روح العمل الجماعي والتعاون، والتي تعتبر ضرورية لنموهم الشخصي والأكاديمي.
تشجيع شغف التعلم مدى الحياة: إلهام الطلاب لتطوير حب التعلم من خلال خلق بيئة تعليمية مشوقة وداعمة تغذي فضولهم وتدعم تطورهم الأكاديمي..
GP3 (12-14)
تنمية المهارات الإبداعية التطبيقية: تمكين الطلاب من تعلم وممارسة المهارات الإبداعية التي يمكن تطبيقها مباشرة على مختلف السيناريوهات الواقعية، مما يعزز الابتكار والتعبير عن الذات.
الاستعداد للفرص المهنية: تزويد الطلاب بالأدوات والمعرفة اللازمة لمتابعة وظائف من المنزل، والمشاريع الحرة، والتدريبات العملية، وبناء أساس للنجاح المهني المستقبلي.
تعزيز الآفاق الأكاديمية والمهنية: تزويد الطلاب بالمهارات التي ستقوي طلباتهم للالتحاق بالمدارس أو المعاهد المتخصصة، وتحسين سيرهم الذاتية للفرص التعليمية والمهنية المستقبلية.
تشجيع التعلم المتعدد التخصصات: تحفيز الطلاب على استكشاف مجموعة متنوعة من المواضيع، من فنون اللغة إلى الاستدامة البيئية، لتعزيز تجربة تعليمية متكاملة.
تطوير العقلية الريادية: إلهام الطلاب للتفكير بروح ريادية من خلال تطبيق مهاراتهم الإبداعية على التحديات الواقعية، وإعدادهم لمشاريع تجارية محتملة أو مشاريع إبداعية.
تعزيز النمو الشخصي والمسؤولية الاجتماعية: من خلال أنشطة مثل العلاج بالفن والاستدامة البيئية، تشجيع الطلاب على تطوير الوعي الذاتي، والتعاطف، والشعور بالمسؤولية تجاه مجتمعاتهم والبيئة.
فرص العمل الحر والعمل عن بُعد: تمكين الطلاب من استغلال مهاراتهم الإبداعية في تأمين أعمال حرة أو فرص عمل عن بُعد، مما يمهد الطريق لبناء مسارات مهنية مستقلة.
التدريبات العملية والتدريب المهني: إعداد الطلاب للتقديم والنجاح في التدريبات العملية أو التدريب المهني في المجالات الإبداعية، مما يوفر لهم تجربة عملية ونموًا مهنيًا.
المسارات الأكاديمية المتخصصة: تجهيز الطلاب للتقديم في المدارس أو المعاهد أو البرامج المتخصصة التي تتماشى مع اهتماماتهم الإبداعية، مما يعزز مساراتهم الأكاديمية والمهنية.
تطوير المحافظ والسير الذاتية: مساعدة الطلاب في بناء محافظ تعرض أعمالهم الإبداعية، مما يعزز سيرهم الذاتية بشكل كبير للفرص التعليمية والمهنية المستقبلية.
المشاريع الريادية: تشجيع الطلاب على استكشاف المشاريع الريادية، مثل بدء مشروع صغير أو إطلاق مبادرة إبداعية، وتطبيق المهارات المكتسبة في البرنامج على السيناريوهات الواقعية.
المشاركة المجتمعية والتأثير: إرشاد الطلاب لاستخدام مهاراتهم الإبداعية للمساهمة في المشاريع المجتمعية أو مبادرات الاستدامة البيئية، مما يحقق تأثيرًا إيجابيًا مع اكتساب تجربة عملية.
GP3 (12-14)
إتقان المهارات الأساسية في تكنولوجيا المعلومات: تجهيز الطلاب بفهم متين وخبرة عملية في التخصصات الأساسية لتكنولوجيا المعلومات، بما في ذلك البرمجة، وتصميم الجرافيك، والرسوم المتحركة، والحوسبة السحابية.
تطبيق التكنولوجيا في السيناريوهات الواقعية: تشجيع الطلاب على تطبيق مهاراتهم في تكنولوجيا المعلومات على التحديات الواقعية، مما يعزز قدراتهم على حل المشكلات والابتكار.
تعزيز التفكير التحليلي والنقدي: تطوير قدرة الطلاب على التفكير النقدي والتحليلي من خلال تطبيق المنهج العلمي في مشاريع التكنولوجيا.
الاستعداد للمسارات التعليمية والمهنية المستقبلية: تزويد الطلاب بالمهارات والمعرفة اللازمة للتميز في البرامج التعليمية المتقدمة، والتدريبات العملية، وفرص العمل الحر المحتملة، مما يعزز سيرهم الذاتية لمستقبل مهني ناجح.
تعزيز التكامل بين الإبداع والتكنولوجيا: تشجيع التكامل بين المهارات الإبداعية والتقنية، مما يمكن الطلاب من إنتاج محتوى وحلول رقمية مبتكرة.
مشاريع تكنولوجيا العمل الحر: تمكين الطلاب من العمل على مشاريع حرة تتطلب مهارات في تكنولوجيا المعلومات، مثل تطوير الويب، أو تصميم الجرافيك، أو الرسوم المتحركة، مما يوفر لهم خبرة عملية وفرصًا لتحقيق الدخل.
التدريبات في مجالات التكنولوجيا: إعداد الطلاب للتقديم والنجاح في التدريبات مع شركات أو منظمات في صناعة التكنولوجيا، مما يمنحهم تجربة عملية ونموًا مهنيًا.
المسارات الأكاديمية المتخصصة: تجهيز الطلاب للتقديم في المدارس أو البرامج المتخصصة التي تركز على التكنولوجيا، مما يعزز مساراتهم التعليمية والمهنية.
تطوير المحافظ والسير الذاتية: مساعدة الطلاب في بناء محافظ مهنية تعرض مشاريعهم التقنية ومهاراتهم، مما يعزز سيرهم الذاتية بشكل كبير للفرص التعليمية والمهنية المستقبلية.
المشاريع الريادية في التكنولوجيا: تشجيع الطلاب على استكشاف المشاريع الريادية، مثل تطوير التطبيقات أو المنتجات الرقمية، وتطبيق المهارات التي تعلموها في البرنامج على السيناريوهات الواقعية.
مبادرات التكنولوجيا المجتمعية: إرشاد الطلاب لاستخدام مهاراتهم في تكنولوجيا المعلومات للمساهمة في مشاريع التكنولوجيا المجتمعية، مثل تطوير مواقع الويب للمنظمات المحلية أو إنشاء محتوى تعليمي، مما يحقق تأثيرًا إيجابيًا مع اكتساب خبرة عملية.
GP3 (12-14)
إتقان مهارات وسائل التواصل الاجتماعي والتسويق: تجهيز الطلاب بالمعرفة المتقدمة والخبرة العملية في إنشاء المحتوى على وسائل التواصل الاجتماعي والتسويق الرقمي، مما يمكنهم من التنقل بفعالية في البيئة الرقمية المتغيرة.
تعزيز كفاءة التواصل: تطوير مهارات التواصل لدى الطلاب، بما في ذلك التحدث أمام الجمهور، والمناظرة، والكتابة الإبداعية، لضمان قدرتهم على التعبير عن الأفكار بوضوح وإقناع عبر مختلف المنصات.
تشجيع التفكير الاستراتيجي والابتكار: تحفيز الطلاب على التفكير بشكل استراتيجي حول إنشاء المحتوى والتسويق، مع دمج الإبداع مع النهج المستندة إلى البيانات لتحقيق نتائج مؤثرة.
الاستعداد للتقدم المهني والأكاديمي: تزويد الطلاب بالأدوات والمعرفة اللازمة لمتابعة التدريبات العملية، وفرص العمل الحر، والتقديم في البرامج الأكاديمية المتخصصة، مما يعزز آفاقهم المهنية والتعليمية.
بناء محفظة رقمية شاملة: إرشاد الطلاب في إنشاء محفظة مهنية تعرض محتوى وسائل التواصل الاجتماعي، والمشاريع التسويقية، ومهارات التواصل الخاصة بهم، مما يعزز سيرهم الذاتية بشكل كبير.
إدارة وسائل التواصل الاجتماعي كعمل حر: تمكين الطلاب من العمل على مشاريع حرة في إدارة وسائل التواصل الاجتماعي، وإنشاء المحتوى، والتسويق الرقمي، مما يوفر لهم خبرة عملية وفرصًا لتحقيق الدخل.
التدريبات في مجالات الاتصال والتسويق: إعداد الطلاب للتقديم والتميز في التدريبات داخل صناعات الاتصال والإعلام والتسويق، مما يمنحهم تجربة عملية واتصالات داخل الصناعة.
المسارات الأكاديمية المتخصصة: تجهيز الطلاب للتقديم في المدارس أو البرامج المتخصصة التي تركز على الاتصال أو التسويق أو الإعلام، مما يعزز مساراتهم التعليمية والمهنية.
تطوير المحفظة الرقمية: مساعدة الطلاب في بناء محفظة رقمية مهنية تعرض أعمالهم في إنشاء المحتوى، واستراتيجيات التسويق، ومشاريع الاتصال، مما سيكون له دور أساسي في التقدم الأكاديمي والمهني.
المشاريع الريادية في الإعلام الرقمي: تشجيع الطلاب على استكشاف الفرص الريادية من خلال بدء قنواتهم الرقمية الخاصة، أو المدونات، أو الأعمال التجارية عبر الإنترنت، وتطبيق المهارات التي تعلموها في البرنامج على السيناريوهات الواقعية.
المشاركة المجتمعية من خلال الإعلام: إرشاد الطلاب لاستخدام مهاراتهم في وسائل التواصل الاجتماعي والتسويق لدعم المبادرات المجتمعية، مثل الترويج للأسباب المحلية أو الأحداث، مما يسمح لهم بإحداث تأثير إيجابي مع اكتساب خبرة عملية.
GP4 (15-17)
اكتساب مهارات أساسية في الأعمال والإدارة: تجهيز الطلاب بالمعرفة الأساسية في الأعمال والمهارات الإدارية، مما يعدهم لفرص أكاديمية ومهنية مستقبلية في عالم الأعمال.
تطوير الوعي المالي والقدرات التحليلية: تعزيز فهم الطلاب لمبادئ المحاسبة، وتحليل البيانات، والاقتصاد، مما يمكنهم من اتخاذ قرارات مالية مستنيرة وتحليل البيانات التجارية بفعالية.
فهم ديناميكيات الأعمال العالمية: تعريف الطلاب بأساسيات الأعمال الدولية، لمساعدتهم على فهم السوق العالمي وتأثير العوامل الاقتصادية على العمليات التجارية.
الاستعداد للمساعي المهنية والريادية: تزويد الطلاب بالمهارات والمعرفة اللازمة للمساهمة في الأعمال العائلية، أو بدء مشاريع جديدة، أو الحصول على وظائف مبتدئة في مجالات مثل المحاسبة، وإدخال البيانات، وتكنولوجيا الأعمال.
تعزيز التفكير الاستراتيجي ومهارات حل المشكلات: تشجيع الطلاب على التفكير النقدي والاستراتيجي بشأن التحديات التجارية، مما يعزز الابتكار وحل المشكلات بفعالية في المواقف الواقعية.
بناء أساس قوي للتعليم المتقدم: تجهيز الطلاب بالأدوات والثقة اللازمة للتقديم في المدارس أو البرامج المتخصصة في الأعمال، مما يعزز مساراتهم الأكاديمية والمهنية.
دعم وتنمية الأعمال العائلية: تمكين الطلاب من تطبيق معرفتهم في مجال الأعمال لدعم الأعمال العائلية القائمة أو بدء مشاريعهم الريادية الخاصة، مما يوفر لهم تجربة عملية واستقلالية مالية.
الحصول على وظائف مبتدئة في مجال الأعمال: إعداد الطلاب للعثور على وظائف مبتدئة والتميز فيها مثل المحاسبة، وتحليل البيانات، أو إدارة الأعمال، مما يوفر لهم مسارًا للنمو المهني.
متابعة التدريبات العملية في مجالات الأعمال: تجهيز الطلاب بالمهارات اللازمة للحصول على التدريبات العملية والنجاح فيها مع الشركات في قطاع الأعمال، مما يوفر لهم خبرة عملية قيمة وفرصًا للتواصل المهني.
التقديم للبرامج المتخصصة في الأعمال: مساعدة الطلاب في بناء طلبات قوية للتقديم في المدارس أو المعاهد المتخصصة في الأعمال، مما يعزز فرصهم في التعليم المتقدم والتطوير المهني.
تطوير محفظة مهنية وسيرة ذاتية: إرشاد الطلاب في إنشاء محفظة مهنية تعرض مشاريعهم في الأعمال، والعمل التحليلي، والمبادرات الريادية، مما يعزز بشكل كبير سيرهم الذاتية للفرص المستقبلية.
المشاركة في مشاريع الأعمال المجتمعية: تشجيع الطلاب على تطبيق مهاراتهم في الأعمال على المشاريع المجتمعية، مثل تنظيم الفعاليات المحلية أو تطوير خطط الأعمال للمبادرات غير الربحية، مما يسمح لهم بإحداث تأثير إيجابي مع اكتساب تجربة عملية.
GP4 (15-17)
إتقان المهارات التطبيقية في تكنولوجيا المعلومات: تجهيز الطلاب بمهارات عملية ومتقدمة في تكنولوجيا المعلومات، بما في ذلك البرمجة، وعلم البيانات، والأمن السيبراني، والروبوتات، مما يؤهلهم لمواجهة التطورات السريعة في مجال التكنولوجيا.
دمج تكنولوجيا المعلومات مع فطنة الأعمال: تعزيز فهم كيفية تداخل تكنولوجيا المعلومات مع الأساسيات التجارية، مما يمكن الطلاب من تطبيق مهاراتهم التقنية في بيئات الأعمال الواقعية.
الاستعداد لمسارات مهنية في تكنولوجيا المعلومات: تزويد الطلاب بالمعرفة والخبرة اللازمة للبحث عن وظائف مبتدئة في شركات تكنولوجيا المعلومات، والتدريبات العملية، وفرص العمل الحر، مما يضع الأساس لمهن ناجحة في صناعة التكنولوجيا.
تعزيز مهارات حل المشكلات والابتكار: تشجيع الطلاب على تطوير التفكير النقدي وقدرات حل المشكلات بطريقة مبتكرة من خلال المشاريع العملية والتطبيقات الواقعية، مما يعدهم لمواجهة التحديات المعقدة في مجال تكنولوجيا المعلومات.
بناء أساس قوي للتعليم المتقدم: تجهيز الطلاب بالمهارات والثقة اللازمة للتقديم في المدارس أو البرامج المتخصصة في تكنولوجيا المعلومات، مما يعزز مساراتهم الأكاديمية والمهنية.
تعزيز الممارسات الأخلاقية والمسؤولة في تكنولوجيا المعلومات: غرس فهم قوي للأمن السيبراني والاعتبارات الأخلاقية في التكنولوجيا، مما يعد الطلاب ليكونوا محترفين مسؤولين ومطلعين في مجال تكنولوجيا المعلومات.
مشاريع تكنولوجيا المعلومات كعمل حر: تمكين الطلاب من العمل على مشاريع حرة في مجالات مثل تطوير الويب، وتحليل البيانات، أو الأمن السيبراني، مما يوفر لهم خبرة عملية وفرصًا لتحقيق الدخل.
وظائف مبتدئة في تكنولوجيا المعلومات: إعداد الطلاب للعثور على وظائف مبتدئة والتميز فيها داخل شركات تكنولوجيا المعلومات، مما يوفر لهم مسارًا للنمو والتطوير المهني.
التدريبات العملية في مجال التكنولوجيا: تجهيز الطلاب بالمهارات اللازمة للحصول على التدريبات العملية والنجاح فيها مع شركات التكنولوجيا، مما يوفر لهم خبرة عملية قيمة واتصالات داخل الصناعة.
المسارات الأكاديمية المتخصصة في تكنولوجيا المعلومات: مساعدة الطلاب في بناء طلبات قوية للتقديم في المدارس أو البرامج المتخصصة في تكنولوجيا المعلومات، مما يعزز فرصهم في التعليم المتقدم والتطوير المهني.
تطوير محفظة مهنية في تكنولوجيا المعلومات: إرشاد الطلاب في إنشاء محفظة مهنية تعرض مشاريعهم في تكنولوجيا المعلومات، وأعمال البرمجة، والمبادرات المتعلقة بالأمن السيبراني، مما يعزز سيرهم الذاتية بشكل كبير للفرص المستقبلية.
المشاركة في مشاريع مجتمعية مدفوعة بالتكنولوجيا: تشجيع الطلاب على تطبيق مهاراتهم في تكنولوجيا المعلومات على المبادرات المجتمعية، مثل تطوير تطبيقات للمنظمات المحلية أو المشاركة في مشاريع التأثير الاجتماعي المدفوعة بالتكنولوجيا، مما يسمح لهم بإحداث تأثير إيجابي مع اكتساب تجربة عملية.
GP4 (15-17)
إتقان مهارات التسويق ووسائل التواصل الاجتماعي التطبيقية: تجهيز الطلاب بالمعرفة العملية والخبرة في التسويق الرقمي وإنشاء المحتوى على وسائل التواصل الاجتماعي، مما يعدهم للتعامل مع بيئة الاتصال عبر الإنترنت الديناميكية.
تعزيز مهارات التواصل والقدرات الإبداعية: تطوير مهارات الطلاب في الصحافة، والكتابة الإبداعية، والتصوير الفوتوغرافي، لضمان قدرتهم على إنتاج محتوى مؤثر وجذاب عبر مختلف المنصات الإعلامية.
الاستعداد للفرص المهنية في الإعلام الرقمي: تزويد الطلاب بالأدوات والمعرفة اللازمة لمتابعة الأعمال الحرة، والوظائف المبتدئة، والتدريبات في مجال التسويق الاجتماعي وإنشاء المحتوى، مما يضع الأساس للنجاح المستقبلي في هذه الصناعة.
بناء مهارات التفكير الاستراتيجي والتحليلية: تشجيع الطلاب على تطوير نهج استراتيجي في التسويق والاتصال، بما في ذلك اتخاذ القرارات المستندة إلى البيانات وتحليل الجمهور، لتعظيم فعالية حملاتهم.
تعزيز المهارات الشخصية للنجاح المهني: تعزيز المهارات الشخصية الأساسية مثل التحدث أمام الجمهور، والعمل الجماعي، وإدارة الوقت، لضمان أن يكون الطلاب محترفين قادرين على النجاح في بيئات العمل المختلفة.
تعزيز الممارسات الإعلامية الأخلاقية والمسؤولة: غرس فهم قوي للاعتبارات الأخلاقية في التسويق الرقمي وإنشاء المحتوى، وإعداد الطلاب للتعامل مع العالم الرقمي بمسؤولية.
التسويق الرقمي وإنشاء المحتوى كعمل حر: تمكين الطلاب من العمل على مشاريع حرة في إدارة وسائل التواصل الاجتماعي، وإنشاء المحتوى، والتسويق الرقمي، مما يوفر لهم خبرة عملية وفرصًا لتحقيق الدخل.
وظائف مبتدئة في التسويق الاجتماعي: إعداد الطلاب للعثور على وظائف مبتدئة والتميز فيها داخل صناعة التسويق الاجتماعي وإنشاء المحتوى، مما يوفر لهم مسارًا للنمو والتطوير المهني.
التدريبات في الإعلام الرقمي: تجهيز الطلاب بالمهارات اللازمة للحصول على التدريبات العملية والنجاح فيها مع الشركات أو الوكالات المتخصصة في الإعلام الرقمي، مما يوفر لهم خبرة عملية قيمة واتصالات داخل الصناعة.
المسارات الأكاديمية المتخصصة في الاتصال والتسويق: مساعدة الطلاب في بناء طلبات قوية للتقديم في المدارس أو البرامج المتخصصة التي تركز على الاتصال، أو التسويق، أو دراسات الإعلام، مما يعزز فرصهم التعليمية والمهنية.
تطوير محفظة رقمية مهنية: إرشاد الطلاب في إنشاء محفظة رقمية شاملة تعرض أعمالهم في الصحافة، والتصوير الفوتوغرافي، وإنشاء المحتوى، والتسويق، مما يعزز سيرهم الذاتية بشكل كبير للفرص المستقبلية.
المشاركة في مشاريع التأثير الاجتماعي من خلال الإعلام: تشجيع الطلاب على تطبيق مهاراتهم في الاتصال والتسويق على المبادرات الاجتماعية، مثل الترويج للقضايا المجتمعية أو الدعوة للعدالة الاجتماعية، مما يسمح لهم بإحداث تأثير إيجابي مع اكتساب تجربة عملية.
Copyright 2024 Lotus Egypt - All Rights Reserved©